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Hace 1 mes
Tutor/ a de secundaria ( medio tiempo)
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Sobre el empleo
Detalles
Contratación:
PermanenteHorario:
Medio tiempoEspacio de trabajo:
PresencialDescripción
Siendo Tutor/ a de secundaria (medio tiempo) te encargarás de dar Seguimiento académico y extracadémico para asegurar la formación y desarrollo de competencias, así como cuidar la retención de los alumnos. Seguimiento a los casos críticos que son candidatos a causar baja de la secundaria, apoyar los programas de retención y eficiencia terminal debe implementar programas y estrategias especiales para cada uno de los casos, de tal manera que asegure el éxito estudiantil. Implementar programas de atención para alumnos por medio de espacios de supervisión, asesoría y seguimiento con profesores o académicos. Diseñar, desarrollar e implementar, actividades que vayan de acuerdo con los objetivos de enriquecer el crecimiento psicológico y social de los alumnos mediante procesos y programa formativo de la institución.
Responsabilidades:
· Da seguimiento al plan de acción para retener al estudiante y en casos de baja, documenta los motivos de la deserción
· Contacto constante con profesores y padres de familia vía presencial, telefónica o correo electrónico para asegurar la formación y desarrollo de competencias, así como para evitar bajas
· Coordinar materias en bloque académico para tener una fuerte coordinación y tomar acciones para la mejora de los alumnos.
· Apoyo en todos los eventos de captación y de vivencia tales como el “día uno”
· Entrevistas individuales a alumnos y familias
· Fortalecer al estudiante hacia el desarrollo de destrezas para su autoconocimiento, relaciones interpersonales, manejo de conflictos y toma de decisiones
Requisitos:
· Licenciatura en Psicología, conocer de Psicología Positiva, Inteligencia Emocional con enfoque RULER, ELI, competencias de tutores
· Haber sido tutor con anterioridad, conocimiento en el trato de alumnos, conocimiento en seguimiento y atención adecuada del alumno para evitar bajas.
· Desarrollo adolescente
· Habilidad para las relaciones interpersonales, para el manejo de grupos y el trabajo colaborativo.
· Manejo adecuado de emociones y autocontrol, capacidad de escucha, comunicación empática y asertiva
· Adapta los conocimientos sobre la disciplina que imparte y los procesos de enseñanza -aprendizaje de acuerdo con las características de los estudiantes.
ID: 18979706